Los niños son introducidos al nuevo lenguaje a través de palabras específicas representadas por dibujos. Con la utilización de “flash cards” la maestra pronuncia cada palabra lenta y claramente y los niños repiten después de ella. A través de esta práctica continua el niño será capaz de comenzar a asociar cada figura con la palabra hablada.
A medida que el programa se hace mas complejo, se introducen nuevos elementos y se trabajan con oraciones completas formadas a partir de una palabra dada. A través de la aplicación de este programa los niños adquieren un vocabulario bastante amplio con palabras relacionadas con: la figura humana, los números, los colores, el ABC, el calendario, animales, vegetales, la familia, la escuela, medios de transporte, utensilios, etc. La adquisición de dicho vocabulario constituye una excelente base para el posterior desempeño del niño, inclusive en instituciones bilingües.
